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<title>国内新闻</title>
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<lastBuildDate>Thu, 08 Oct 2026 08:02:32 GMT</lastBuildDate>
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<title>事关网约车司机、骑手等新就业形态劳动者，今起公开征求意见</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 08:02:32 GMT</pubDate>
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<description><p>10月8日，人力资源社会保障部发布<a href="https://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/zcfg/SYzhengqiuyijian/zq_fgs/202610/t20261008_585156.html">《新就业形态劳动者权益保障办法（征求意见稿）》</a>，从即日起至11月8日，向社会公开征求意见。</p><p>征求意见稿规定了<strong>平等就业和自由择业、劳动报酬、奖惩、工作时间和劳动强度、休息、劳动安全卫生、恶劣天气保护、职业培训、社会保险、个人信息保护、集体协商</strong>等基本劳动权益，设置了新就业形态劳动者劳动条件的底线。明确了基本劳动权益保障内容，规范劳动规则与算法，分类规制企业用工形式，畅通劳动纠纷解决渠道，明确部门监管职责以及违反本办法的法律责任。</p><p>公开征求意见期间，公众可以通过登录人力资源社会保障部网站、写信、发送电子邮件等形式提出意见。</p></description>
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<content:encoded><p>10月8日，人力资源社会保障部发布<a href="https://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/zcfg/SYzhengqiuyijian/zq_fgs/202610/t20261008_585156.html">《新就业形态劳动者权益保障办法（征求意见稿）》</a>，从即日起至11月8日，向社会公开征求意见。</p><p>征求意见稿规定了<strong>平等就业和自由择业、劳动报酬、奖惩、工作时间和劳动强度、休息、劳动安全卫生、恶劣天气保护、职业培训、社会保险、个人信息保护、集体协商</strong>等基本劳动权益，设置了新就业形态劳动者劳动条件的底线。明确了基本劳动权益保障内容，规范劳动规则与算法，分类规制企业用工形式，畅通劳动纠纷解决渠道，明确部门监管职责以及违反本办法的法律责任。</p><p>公开征求意见期间，公众可以通过登录人力资源社会保障部网站、写信、发送电子邮件等形式提出意见。</p></content:encoded>
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<author>陈钰洁、唐蕾/央视新闻</author>
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<source url="http://rsshub.yuzhen.pub/thepaper/featured">澎湃新闻</source>
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<category>新就业形态</category>
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<category>劳动者权益</category>
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<category>10%公司</category>
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<title>广东省人大常委会党组成员、副主任张硕辅被查</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 08:01:26 GMT</pubDate>
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<description><p>广东省人大常委会党组成员、副主任张硕辅涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。</p></description>
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<content:encoded><p>广东省人大常委会党组成员、副主任张硕辅涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。</p></content:encoded>
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<author>中央纪委国家监委网站</author>
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<source url="http://rsshub.yuzhen.pub/thepaper/featured">澎湃新闻</source>
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<category>打虎记</category>
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<title>Z世代民族志｜“纸笔回潮”：数字时代大学生的学习媒介选择</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:52:11 GMT</pubDate>
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<description><p>期末周的大学图书馆里总是坐满了人，抬眼望去，每张桌上最常见的学习工具就两样：平板和纸质笔记本。有的人滑动屏幕，翻阅资料，编辑着电子笔记；也有人摊开线圈本，压着书，拿彩笔在上面圈圈画画。更多人齐备平板与纸笔，时而抬头时而伏案，在两种学习媒介之间来回切换。这些相似的场景看久了，你可能会冒出一个小疑问：明明“无纸化学习具备高效性”的论断在数字化浪潮下几近成为常识，但到了期末，为何总有大批学生重新拿起纸笔，从无纸化学习里抽身，如涨潮后的海水，悄然回退。</p><p>网络上关于这个话题的讨论比我想象的还要热闹。论坛里，“激进者”们把iPad称为学习神器，称无纸化是适配现代学习的最优解；“保守者”们则坚守自己的真谛，耻笑他人落入资本陷阱；还有大批“受挫者”发长文吐槽，说自己用了两年无纸化，期末该挂科还是挂科，最后发现最靠谱的还是三块钱一支的中性笔和五块钱一本的草稿本。推崇和避雷的声音都很响亮。在这讨论的漩涡中，我发现了很多无纸化学习的优点，同时也疑惑：倘若无纸化学习具备无可替代的优势，为何期末复习阶段，会出现大规模“弃屏提笔”的现象？</p><p>带着这个疑问，我和几位同学以H大学作为调研场域，走进图书馆、公共自习室、空置教室等常态化学习场景，综合采用问卷调查、深度访谈、参与式观察三种方式开展实地调研。我们依托这些调研素材，结合“具身认知”、“认知加工层次”、“本体安全”等相关概念和理论，理解这场发生在校园里的“纸笔回潮”现象，并尝试挖掘现象背后“人”的真实感受。</p><p><strong>浅层加工：数字媒介造成的记忆空洞和本体安全危机</strong></p><p>克雷克（Fergus I.M. Craik）与洛克哈特（Robert S. Lockhart）的认知加工层次理论的核心观点表示：人们对信息的记忆牢固程度完全取决于信息接收时认知加工的深度。浅层、表面化的信息处理，只会形成短期记忆。深度、带有情境、肢体和情感参与的加工，能够形成长期稳定记忆。</p><p>无纸化触屏学习属于典型的浅层加工。用平板记笔记确实流畅、赏心悦目，信息量也大，但大多只是把内容搬了个地方，我们难以进行深层的语义加工。快速剪切、拖拽文字，操作起来既流畅又简单，几乎不需要我们费力思考。但这些便捷的数字功能可能会影响、打断甚至剥夺学习者书写时的“思想外化”的过程，即他们不再能像使用纸笔时那样边写边想，将脑中抽象的思考梳理到纸上，变成可见痕迹。导致的结果就是，缺少对知识点的深度拆解的学习者，一旦脱离屏幕，信息极易快速遗忘，从而产生学完就忘的虚无感。</p><p>另外，数字媒介也一定程度地转移了学习者的注意力。大量精力被转移到页面美化上，调整配色、排版布局，使笔记学习好似一场桌面整理游戏，导致了认知记忆上不自知的缺失。加之平板内置的短视频、社交软件随时弹窗干扰，使本就有限的注意力进一步碎片化。多重因素叠加，学习者很难真正生出“我完全掌握知识”的确信。</p><img class="ait_item_box img_default" height="646" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/9ab8871f-e256-4976-9af0-b100827b9ccf.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="411" /><img class="ait_item_box img_default" height="644" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/d23fbac7-eb75-4731-ac9c-e46205c7f549.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="423" /><p class="image_desc">大学生的触屏笔记 作者摄</p><p></p><p></p><p>不过，“记不住”只是表层感受。我们在校园内图书馆、自修室等场所，通过偶遇抽样并结合线上群聊发放问卷，共回收有效问卷55份。调查结果显示，有一大半的人都有放弃无纸化、回归手写的经历。其中，所提及的原因有电子设备易分心、电子笔记记忆效果差。那么，这一行为是否还存在更深层的心理动因？</p><p>一位大四女生小陈大方地分享了她的经历。她从前一直习惯手写，后来跟风买了iPad，便全程依靠平板上课复习，起初觉得这种体验很是新鲜，直到期末考试大幅失利，强烈的自我怀疑与学习焦虑席卷而来。为缓解内心的焦虑，她选择忍痛将电子笔记手抄整理。</p><p>她直言：“我挺后悔当初只用平板学习的，平板的诱惑挺大的，游戏、短视频……也许就是我偷懒吧，而且当时复习时也挺焦躁的。现在重新用纸笔后我能感受到我不那么急躁了，可能我本身就比较适合用这种笨方法吧。翻着这本子时，我感到安全......翻页的感觉、手写字让我感觉这是真实存在的。”</p><p>这位女生的经历并非孤例。学习者们对于学习效率的焦虑之下，涌动着更深层的安全感和存在性焦虑。假使学习环境完全虚拟化，知识稳定存在的可信赖的锚点消失，那么学习者是否会产生如吉登斯（Anthony Giddens）所说的本体安全危机，即对自我认同与周遭世界稳定性的基本信赖感发生动摇？</p><p>在大学生学习情境里，本体安全可以看作大学生依托稳定的物质载体、建立起对知识掌握程度的确定感。由此，我们可知虚拟事物需要以实物载体承载情感与记忆，数字时代下易丧失的本体性安全感，也会因实物的存在而被保留。这名考试失利的女生回归纸笔，正是通过纸笔这个物质媒介，重建了与知识之间可触摸的联结，得到了那种看得见摸得着的知识被自己掌控的感觉，从而缓解了不安全感。我们或许可以推断：学生主动退回纸笔的心理动因是找回掌控感与真实感，以对抗数字化流动信息催生的存在性焦虑及安全感丧失。</p><img class="ait_item_box img_default" height="405" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/63d81d7a-2a78-4a31-b593-8403bd7f29ab.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="570" /><img class="ait_item_box img_default" height="404" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/b8258cc8-234f-4883-beec-0408ae7cedc2.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="539" /><p class="image_desc">大学生的手写笔记。作者摄</p><p></p><p></p><p><strong>具身认知</strong><strong>：纸笔媒介带来的</strong><strong>掌控感与</strong><strong>真实感</strong></p><p>纸笔究竟是如何弥补这些缺陷的？我们先来看一位大二国贸专业女生小董的学习包。她的书包有本iPad Pro，屏幕保护膜（可拆卸）上有未擦净的指纹，也有几本边缘已略微卷曲的A5线圈本，里面夹着一支标签磨损的百乐中性笔。她告诉我，课堂上老师讲课很快，自己习惯快速拍下PPT之后再标注，这很整洁、高效。进入复习周，她有时会将电子笔记打印出来，有时在笔记本上手写知识框架。她认为实体的纸上面有种纸张特有的味道，她很喜欢。摸得久了、旧了还会有凹凸感，她能折角、贴便签、划线，结合着自己默读，让她觉得知识真的进了脑子。</p><p>她展示着自己的笔记，能看出来非常熟悉自己记录的内容，有以思维导图形式的总结，有很多后加的批注、涂改，也能看见一页纸在双面写后呈现凹凸感和透感。追问她为什么在复习周选择纸笔学习，她表示这个方便随时拿出来背诵，一张张过去，有成就感，像计数一样，能感觉到自己学习的进度，记忆起来更快。</p><p>顺着她的描述，我继续追问两种媒介使用过程中更具体的体感差异，她想了一会才说：“用纸笔推导公式时，笔尖克服纸面的阻力会让我放慢速度，给了我思考的时间。写错了一个符号，我会用笔划掉，在旁边重写。那划痕，说实话挺丑的，但会莫名地顺着打在旁边的箭头思考，边看边想。复习时，重新走一遍当时的思路，记忆效率不错。用平板上点一下撤销是很方便，但只剩个答案，思考的痕迹找不见。这对于背诵固有知识有用，但就我的专业而言，理解好像更重要。”</p><p>在她的讲述中，触屏学习是便捷的、易逝的，而纸笔学习是实在的、可控的。这种掌控感，在学习的语境下，指的是学习者对知识是否真正内化于心的主观确信程度。纸笔带来的掌控感源于人书写时与纸面的摩擦、翻页声以及其不可逆等特点。这些特性共同促成学习者学习节奏的放缓，思维过程的保留（包括试错、修正等），而这些细节都会与知识点绑定，从而加深位置记忆。而这种将知识锚定在具体位置的能力，是触屏的滚动画布难以提供的。</p><p>不少同学也说出了相似的困扰：“我可以用Apple Pencil摘录下所有要点，用套索工具整合位置。但合上平板后，脑子里记忆的内容却几乎空白。每次都会觉得无力、虚无。”他们称其为“不真实”。那为什么触屏学习常伴随着虚空感，而纸笔学习能带来真实感？为找到答案，我们接连和多名长期使用纸笔学习的学生交谈，收集他们书写时细腻的感官感受：</p><p><span style="color: #236fa1;">“有时能感知笔尖被用力压弯，划过纸面。纸张越厚，越踏实。用了这么多，我最喜欢的也是最熟悉的笔和本子，不会去轻易换......如果要追求丝滑感的话现在也有专门的笔和纸了。”</span></p><p><span style="color: #236fa1;">“我喜欢听笔尖在纸上沙沙的声音，有时甚至找来当ASMR......平板上写字，挺清脆，但很滑，像是在敲玻璃，我不习惯。虽然现在也有出磨砂屏但还是感觉怪怪的。”</span></p><p><span style="color: #236fa1;">“手写会因为墨水的深浅，字有不一样。屏幕上无论写多少，太完美。我这本笔记（很厚拿手里翻）记了我所有课的知识点，封面花了都卷边了，有几页掉了还是我订上去的。我很喜欢，应该会一直存着的，翻起来有股那种好像是旧书的墨香味。”</span></p><p>在他们的描述中，我发现所谓的真实感和虚空感实际是建立在一系列触觉、听觉、视觉、嗅觉、时间感等个体的感知细节之上的。而我们的认知与记忆，是通过身体的感官在与环境的互动中产生的，即瓦雷拉（Francisco Varela）等学者阐释的“具身认知”（Embodied Cognition）。纸张的厚度、笔尖的阻力、翻页的触感和声音、纸张发黄变旧、卷边折页，这些细节共同构成了一种立体的感官体验。如果被剥离了多重感官的反馈，学习者的真实体验感便会快速流失，就滑向了脑子在转，但身体无感，知识可疑，容易让人产生虚空和浮躁的情绪。直到这种感觉积累到溢出时，学习者们便开始主动回归纸笔，在流动的虚拟中寻找稳定的可触摸的实体，获得具象的感知。</p><p><strong>非此即彼还是虚实共生：当代大学生的媒介平衡之道</strong></p><p>两种媒介物理属性不同，本就塑造截然不同的思考节奏，分别适配不同学习目标。纸笔属于慢媒介，其阻力、不可逆痕迹等物理属性，促使学习者学习的节奏放缓，让身体感知卷入认知活动，适配深度理解与长效记忆。而触屏属于快媒介，最大化提升效率的同时，也削弱了人的动作与思维的深度连结。媒介环境学的研究进一步指出：媒介并非中立，其本身就在预构我们的思维程序。就比如触屏的滚动画布预设了滑动和跳跃，这种底层使用逻辑无形中训练人脑适应跳跃式的信息。而纸张的固定空间特性则倒逼人的思维进入连续演算的状态，让人更容易沉入深度学习。看清这两种媒介各自预设了怎样的思维路径，是我们得以在它们之间从容切换的前提。</p><p>正因如此，虚拟与实体并非二元对立。在问卷调查、深度访谈和实地观察获得的材料的基础上，我们能得出结论：纯无纸化、纯手写都只是少数。根据不同学习场景和差异化需求选择媒介，已经成为大学生的主流选择。我们可以尝试用触屏拓展信息广度，用纸笔深耕认知深度。对教育者与学习者而言，不应顾此失彼，而是要开始思考在虚拟和现实间如何栖居、怎样自处。或许有时，我们需要数字的轻与广，有时，我们依然需要纸笔来确认自身与思想的真实存在。从理解差异到结合实际，合理运用媒介优势，才能让数字化工具真正服务于学习，乃至人本身。</p><img class="ait_item_box img_default" height="763" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/a402e437-f088-4735-9dcb-cd6ad7f9bfa6.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="977" /><img class="ait_item_box img_default" height="448" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/70198724-e7bb-4854-852b-55984f16beaf.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="569" /><p class="image_desc">图书馆和教室课堂的学习媒介使用。作者摄</p><p></p><p></p><p>最后，就像北京大学程乐松教授曾在一次演讲中提到，当今时代下我们总喜欢把别人的片段拼凑成理想的自己。无纸化的浪潮裹挟了许多大学生的媒介选择，让不少人不自觉地追捧起触屏笔记，将他人的学习模式剪切在自己身上，最后却落向了焦虑和虚无。一味地模仿是对本体的背叛。发现、厘清不同媒介的优劣，最终还是要落到个人实际中去。什么是当下适配自身的？我们可能在思考后选择它，也可能于某一刻果断地抛弃它，在纷繁的数字浪潮中“回潮”，落笔于本心。</p><p></p><p>（感谢团队成员陈季遥、王媛媛、陈紫晴、俞玥同学的共同调研）</p></description>
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<content:encoded><p>期末周的大学图书馆里总是坐满了人，抬眼望去，每张桌上最常见的学习工具就两样：平板和纸质笔记本。有的人滑动屏幕，翻阅资料，编辑着电子笔记；也有人摊开线圈本，压着书，拿彩笔在上面圈圈画画。更多人齐备平板与纸笔，时而抬头时而伏案，在两种学习媒介之间来回切换。这些相似的场景看久了，你可能会冒出一个小疑问：明明“无纸化学习具备高效性”的论断在数字化浪潮下几近成为常识，但到了期末，为何总有大批学生重新拿起纸笔，从无纸化学习里抽身，如涨潮后的海水，悄然回退。</p><p>网络上关于这个话题的讨论比我想象的还要热闹。论坛里，“激进者”们把iPad称为学习神器，称无纸化是适配现代学习的最优解；“保守者”们则坚守自己的真谛，耻笑他人落入资本陷阱；还有大批“受挫者”发长文吐槽，说自己用了两年无纸化，期末该挂科还是挂科，最后发现最靠谱的还是三块钱一支的中性笔和五块钱一本的草稿本。推崇和避雷的声音都很响亮。在这讨论的漩涡中，我发现了很多无纸化学习的优点，同时也疑惑：倘若无纸化学习具备无可替代的优势，为何期末复习阶段，会出现大规模“弃屏提笔”的现象？</p><p>带着这个疑问，我和几位同学以H大学作为调研场域，走进图书馆、公共自习室、空置教室等常态化学习场景，综合采用问卷调查、深度访谈、参与式观察三种方式开展实地调研。我们依托这些调研素材，结合“具身认知”、“认知加工层次”、“本体安全”等相关概念和理论，理解这场发生在校园里的“纸笔回潮”现象，并尝试挖掘现象背后“人”的真实感受。</p><p><strong>浅层加工：数字媒介造成的记忆空洞和本体安全危机</strong></p><p>克雷克（Fergus I.M. Craik）与洛克哈特（Robert S. Lockhart）的认知加工层次理论的核心观点表示：人们对信息的记忆牢固程度完全取决于信息接收时认知加工的深度。浅层、表面化的信息处理，只会形成短期记忆。深度、带有情境、肢体和情感参与的加工，能够形成长期稳定记忆。</p><p>无纸化触屏学习属于典型的浅层加工。用平板记笔记确实流畅、赏心悦目，信息量也大，但大多只是把内容搬了个地方，我们难以进行深层的语义加工。快速剪切、拖拽文字，操作起来既流畅又简单，几乎不需要我们费力思考。但这些便捷的数字功能可能会影响、打断甚至剥夺学习者书写时的“思想外化”的过程，即他们不再能像使用纸笔时那样边写边想，将脑中抽象的思考梳理到纸上，变成可见痕迹。导致的结果就是，缺少对知识点的深度拆解的学习者，一旦脱离屏幕，信息极易快速遗忘，从而产生学完就忘的虚无感。</p><p>另外，数字媒介也一定程度地转移了学习者的注意力。大量精力被转移到页面美化上，调整配色、排版布局，使笔记学习好似一场桌面整理游戏，导致了认知记忆上不自知的缺失。加之平板内置的短视频、社交软件随时弹窗干扰，使本就有限的注意力进一步碎片化。多重因素叠加，学习者很难真正生出“我完全掌握知识”的确信。</p><img class="ait_item_box img_default" height="646" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/9ab8871f-e256-4976-9af0-b100827b9ccf.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="411" /><img class="ait_item_box img_default" height="644" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/d23fbac7-eb75-4731-ac9c-e46205c7f549.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="423" /><p class="image_desc">大学生的触屏笔记 作者摄</p><p></p><p></p><p>不过，“记不住”只是表层感受。我们在校园内图书馆、自修室等场所，通过偶遇抽样并结合线上群聊发放问卷，共回收有效问卷55份。调查结果显示，有一大半的人都有放弃无纸化、回归手写的经历。其中，所提及的原因有电子设备易分心、电子笔记记忆效果差。那么，这一行为是否还存在更深层的心理动因？</p><p>一位大四女生小陈大方地分享了她的经历。她从前一直习惯手写，后来跟风买了iPad，便全程依靠平板上课复习，起初觉得这种体验很是新鲜，直到期末考试大幅失利，强烈的自我怀疑与学习焦虑席卷而来。为缓解内心的焦虑，她选择忍痛将电子笔记手抄整理。</p><p>她直言：“我挺后悔当初只用平板学习的，平板的诱惑挺大的，游戏、短视频……也许就是我偷懒吧，而且当时复习时也挺焦躁的。现在重新用纸笔后我能感受到我不那么急躁了，可能我本身就比较适合用这种笨方法吧。翻着这本子时，我感到安全......翻页的感觉、手写字让我感觉这是真实存在的。”</p><p>这位女生的经历并非孤例。学习者们对于学习效率的焦虑之下，涌动着更深层的安全感和存在性焦虑。假使学习环境完全虚拟化，知识稳定存在的可信赖的锚点消失，那么学习者是否会产生如吉登斯（Anthony Giddens）所说的本体安全危机，即对自我认同与周遭世界稳定性的基本信赖感发生动摇？</p><p>在大学生学习情境里，本体安全可以看作大学生依托稳定的物质载体、建立起对知识掌握程度的确定感。由此，我们可知虚拟事物需要以实物载体承载情感与记忆，数字时代下易丧失的本体性安全感，也会因实物的存在而被保留。这名考试失利的女生回归纸笔，正是通过纸笔这个物质媒介，重建了与知识之间可触摸的联结，得到了那种看得见摸得着的知识被自己掌控的感觉，从而缓解了不安全感。我们或许可以推断：学生主动退回纸笔的心理动因是找回掌控感与真实感，以对抗数字化流动信息催生的存在性焦虑及安全感丧失。</p><img class="ait_item_box img_default" height="405" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/63d81d7a-2a78-4a31-b593-8403bd7f29ab.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="570" /><img class="ait_item_box img_default" height="404" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/b8258cc8-234f-4883-beec-0408ae7cedc2.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="539" /><p class="image_desc">大学生的手写笔记。作者摄</p><p></p><p></p><p><strong>具身认知</strong><strong>：纸笔媒介带来的</strong><strong>掌控感与</strong><strong>真实感</strong></p><p>纸笔究竟是如何弥补这些缺陷的？我们先来看一位大二国贸专业女生小董的学习包。她的书包有本iPad Pro，屏幕保护膜（可拆卸）上有未擦净的指纹，也有几本边缘已略微卷曲的A5线圈本，里面夹着一支标签磨损的百乐中性笔。她告诉我，课堂上老师讲课很快，自己习惯快速拍下PPT之后再标注，这很整洁、高效。进入复习周，她有时会将电子笔记打印出来，有时在笔记本上手写知识框架。她认为实体的纸上面有种纸张特有的味道，她很喜欢。摸得久了、旧了还会有凹凸感，她能折角、贴便签、划线，结合着自己默读，让她觉得知识真的进了脑子。</p><p>她展示着自己的笔记，能看出来非常熟悉自己记录的内容，有以思维导图形式的总结，有很多后加的批注、涂改，也能看见一页纸在双面写后呈现凹凸感和透感。追问她为什么在复习周选择纸笔学习，她表示这个方便随时拿出来背诵，一张张过去，有成就感，像计数一样，能感觉到自己学习的进度，记忆起来更快。</p><p>顺着她的描述，我继续追问两种媒介使用过程中更具体的体感差异，她想了一会才说：“用纸笔推导公式时，笔尖克服纸面的阻力会让我放慢速度，给了我思考的时间。写错了一个符号，我会用笔划掉，在旁边重写。那划痕，说实话挺丑的，但会莫名地顺着打在旁边的箭头思考，边看边想。复习时，重新走一遍当时的思路，记忆效率不错。用平板上点一下撤销是很方便，但只剩个答案，思考的痕迹找不见。这对于背诵固有知识有用，但就我的专业而言，理解好像更重要。”</p><p>在她的讲述中，触屏学习是便捷的、易逝的，而纸笔学习是实在的、可控的。这种掌控感，在学习的语境下，指的是学习者对知识是否真正内化于心的主观确信程度。纸笔带来的掌控感源于人书写时与纸面的摩擦、翻页声以及其不可逆等特点。这些特性共同促成学习者学习节奏的放缓，思维过程的保留（包括试错、修正等），而这些细节都会与知识点绑定，从而加深位置记忆。而这种将知识锚定在具体位置的能力，是触屏的滚动画布难以提供的。</p><p>不少同学也说出了相似的困扰：“我可以用Apple Pencil摘录下所有要点，用套索工具整合位置。但合上平板后，脑子里记忆的内容却几乎空白。每次都会觉得无力、虚无。”他们称其为“不真实”。那为什么触屏学习常伴随着虚空感，而纸笔学习能带来真实感？为找到答案，我们接连和多名长期使用纸笔学习的学生交谈，收集他们书写时细腻的感官感受：</p><p><span style="color: #236fa1;">“有时能感知笔尖被用力压弯，划过纸面。纸张越厚，越踏实。用了这么多，我最喜欢的也是最熟悉的笔和本子，不会去轻易换......如果要追求丝滑感的话现在也有专门的笔和纸了。”</span></p><p><span style="color: #236fa1;">“我喜欢听笔尖在纸上沙沙的声音，有时甚至找来当ASMR......平板上写字，挺清脆，但很滑，像是在敲玻璃，我不习惯。虽然现在也有出磨砂屏但还是感觉怪怪的。”</span></p><p><span style="color: #236fa1;">“手写会因为墨水的深浅，字有不一样。屏幕上无论写多少，太完美。我这本笔记（很厚拿手里翻）记了我所有课的知识点，封面花了都卷边了，有几页掉了还是我订上去的。我很喜欢，应该会一直存着的，翻起来有股那种好像是旧书的墨香味。”</span></p><p>在他们的描述中，我发现所谓的真实感和虚空感实际是建立在一系列触觉、听觉、视觉、嗅觉、时间感等个体的感知细节之上的。而我们的认知与记忆，是通过身体的感官在与环境的互动中产生的，即瓦雷拉（Francisco Varela）等学者阐释的“具身认知”（Embodied Cognition）。纸张的厚度、笔尖的阻力、翻页的触感和声音、纸张发黄变旧、卷边折页，这些细节共同构成了一种立体的感官体验。如果被剥离了多重感官的反馈，学习者的真实体验感便会快速流失，就滑向了脑子在转，但身体无感，知识可疑，容易让人产生虚空和浮躁的情绪。直到这种感觉积累到溢出时，学习者们便开始主动回归纸笔，在流动的虚拟中寻找稳定的可触摸的实体，获得具象的感知。</p><p><strong>非此即彼还是虚实共生：当代大学生的媒介平衡之道</strong></p><p>两种媒介物理属性不同，本就塑造截然不同的思考节奏，分别适配不同学习目标。纸笔属于慢媒介，其阻力、不可逆痕迹等物理属性，促使学习者学习的节奏放缓，让身体感知卷入认知活动，适配深度理解与长效记忆。而触屏属于快媒介，最大化提升效率的同时，也削弱了人的动作与思维的深度连结。媒介环境学的研究进一步指出：媒介并非中立，其本身就在预构我们的思维程序。就比如触屏的滚动画布预设了滑动和跳跃，这种底层使用逻辑无形中训练人脑适应跳跃式的信息。而纸张的固定空间特性则倒逼人的思维进入连续演算的状态，让人更容易沉入深度学习。看清这两种媒介各自预设了怎样的思维路径，是我们得以在它们之间从容切换的前提。</p><p>正因如此，虚拟与实体并非二元对立。在问卷调查、深度访谈和实地观察获得的材料的基础上，我们能得出结论：纯无纸化、纯手写都只是少数。根据不同学习场景和差异化需求选择媒介，已经成为大学生的主流选择。我们可以尝试用触屏拓展信息广度，用纸笔深耕认知深度。对教育者与学习者而言，不应顾此失彼，而是要开始思考在虚拟和现实间如何栖居、怎样自处。或许有时，我们需要数字的轻与广，有时，我们依然需要纸笔来确认自身与思想的真实存在。从理解差异到结合实际，合理运用媒介优势，才能让数字化工具真正服务于学习，乃至人本身。</p><img class="ait_item_box img_default" height="763" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/a402e437-f088-4735-9dcb-cd6ad7f9bfa6.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="977" /><img class="ait_item_box img_default" height="448" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/20260722/70198724-e7bb-4854-852b-55984f16beaf.jpeg" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="569" /><p class="image_desc">图书馆和教室课堂的学习媒介使用。作者摄</p><p></p><p></p><p>最后，就像北京大学程乐松教授曾在一次演讲中提到，当今时代下我们总喜欢把别人的片段拼凑成理想的自己。无纸化的浪潮裹挟了许多大学生的媒介选择，让不少人不自觉地追捧起触屏笔记，将他人的学习模式剪切在自己身上，最后却落向了焦虑和虚无。一味地模仿是对本体的背叛。发现、厘清不同媒介的优劣，最终还是要落到个人实际中去。什么是当下适配自身的？我们可能在思考后选择它，也可能于某一刻果断地抛弃它，在纷繁的数字浪潮中“回潮”，落笔于本心。</p><p></p><p>（感谢团队成员陈季遥、王媛媛、陈紫晴、俞玥同学的共同调研）</p></content:encoded>
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<author>高悦</author>
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<category>Z世代民族志</category>
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<category>学习媒介</category>
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<category>思想市场</category>
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<title>18岁生日当天无证醉驾被查，小伙一听要拘留问“能不能让我爸去”</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:51:27 GMT</pubDate>
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<description><video class="cont_video" controls="controls" poster="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791434638989_GJc51G_1791434639844.png" preload="preload" src="https://cloudvideo.thepaper.cn/video/62a61256cdf14342af98d4628fdaaa4d/hd/1791429390204_cbhC7a_1791434512743.mp4"></video>近日，安徽淮南。交警拦下了一辆挂着“18 岁生日”横幅的车辆，开车的正是当天过生日的小伙。经查，该小伙无证醉驾。当得知要被拘留后，小伙称“能不能让我爸去，我不想去”。交警了解到，小伙的父亲当时也在车上，但其同样饮酒，且驾照因此前“套牌”被扣完12分。交警对父子俩批评教育。小伙因无证醉驾将面临相应处罚。</description>
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<author>澎湃新闻记者 王文娟 编辑 许嘉宁 素材来源 相关人士</author>
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<category>无证</category>
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<category>醉驾</category>
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<category>锋线视频</category>
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<title>高速应急车道停车换驾，妻子误把丈夫落在路上</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:51:09 GMT</pubDate>
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<description><video class="cont_video" controls="controls" poster="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791434917949_6fJ7Bd_1791434918949.png" preload="preload" src="https://cloudvideo.thepaper.cn/video/8796fa52e4b440e18b2a92fb85e2296b/hd/1791429652894_jyyrAX_1791434740997.mp4"></video>近日，安徽铜陵。交警视频巡查时发现一男子冒雨在高速应急车道上步行，遂迅速驾车前往救援。原来男子驾车犯困便停车换妻子驾驶，妻子误以为丈夫已上车就驾车离开了。交警对夫妻二人进行批评教育，并对违法停车的行为进行处罚。</description>
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<content:encoded><video class="cont_video" controls="controls" poster="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791434917949_6fJ7Bd_1791434918949.png" preload="preload" src="https://cloudvideo.thepaper.cn/video/8796fa52e4b440e18b2a92fb85e2296b/hd/1791429652894_jyyrAX_1791434740997.mp4"></video>近日，安徽铜陵。交警视频巡查时发现一男子冒雨在高速应急车道上步行，遂迅速驾车前往救援。原来男子驾车犯困便停车换妻子驾驶，妻子误以为丈夫已上车就驾车离开了。交警对夫妻二人进行批评教育，并对违法停车的行为进行处罚。</content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 王文娟 编辑 许嘉宁 素材来源 相关人士</author>
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<category>高速</category>
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<category>应急车道</category>
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<category>换驾</category>
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<category>女司机</category>
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<category>锋线视频</category>
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<title>美公司指控中国个人和机构用AI工具攻击韩国金融机构，外交部回应</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:50:09 GMT</pubDate>
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<description><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。路透社记者就美国网络安全公司CrowdStrike指控中国个人和有关机构使用AI工具攻击韩国金融机构一事提问。</p><p>毛宁表示，我不了解你提到的具体情况。作为原则，中方一贯反对并依法打击黑客活动，我们更反对出于政治目的散布虚假信息。人工智能深刻影响网络安全，国际社会应当加强合作与对话，制定新的国际规则，共同维护网络安全。</p></description>
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<content:encoded><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。路透社记者就美国网络安全公司CrowdStrike指控中国个人和有关机构使用AI工具攻击韩国金融机构一事提问。</p><p>毛宁表示，我不了解你提到的具体情况。作为原则，中方一贯反对并依法打击黑客活动，我们更反对出于政治目的散布虚假信息。人工智能深刻影响网络安全，国际社会应当加强合作与对话，制定新的国际规则，共同维护网络安全。</p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 聂舒翼 谢瑞强</author>
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<category>AI</category>
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<category>大国外交</category>
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<title>若羽臣：赴港上市获证监会备案，拟发行不超过6312.67万股H股</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34212153</link>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:42:31 GMT</pubDate>
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<description><p></p><p class="p1"><span class="s1">10月7日，若羽臣（003010.SZ，广州若羽臣科技股份有限公司）发布关于发行境外上市股份(H股)获得中国证监会备案的公告。</span></p><p class="p1"><span class="s1">公告称，公司正在申请发行境外上市股份（H股），并在香港联合交易所主板挂牌上市。公司近日收到中国证监会出具的备案通知书，拟发行不超过6312.67万股境外上市普通股。</span></p><p class="p1"><span class="s1">不过公司仍强调，本次境外发行上市尚需取得香港证券及期货事务监察委员会和香港联交所等相关监管机构、证券交易所的批准或核准，该事项仍存在不确定性。</span></p><p class="p1"><span class="s1">若羽臣早在2025年9月19日就向港交所递交了本次发行的申请。</span></p><p class="p1"><span class="s1">若羽臣以电商代运营业务起家，2020年在深交所上市，公司成为深交所主板电商代运营第一股。资料显示，若羽臣是一家消费品牌数字化管理公司，2011年在广州创立，业务已涉及保健品、母婴、美妆个护、食品饮料等多类目，并持续向宠物、医疗健康等多个品类拓张。目前，若羽臣已创立了绽家、斐萃和纽益倍三个主要品牌。</span></p><p class="p1"><span class="s1">公司2026年半年报数据显示，上半年公司实现营业收入22.86亿元，同比增长73.29%；归母净利润1.67亿元，同比增长131.72%；经营活动现金流为2.37亿元，同比增长100.89%。其自有品牌业务上半年实现营收12.42亿元，同比增长105.83%，占总营收比重达到54.34%。</span></p><p class="p1"><span class="s1">此次筹划H股上市，若羽臣此前表示，主要是出于公司战略层面的考量，旨在进一步拓展海外业务。此次港股上市融资计划将用于产品开发、品牌建设、全球化布局、数字化建设等，公司计划将自有品牌出海方向先落于东南亚等地区，同时积极寻求并购具备差异化定位的优质海外品牌。此外，还将用于深化数字化服务能力及优化供应链体系。</span></p></description>
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<content:encoded><p></p><p class="p1"><span class="s1">10月7日，若羽臣（003010.SZ，广州若羽臣科技股份有限公司）发布关于发行境外上市股份(H股)获得中国证监会备案的公告。</span></p><p class="p1"><span class="s1">公告称，公司正在申请发行境外上市股份（H股），并在香港联合交易所主板挂牌上市。公司近日收到中国证监会出具的备案通知书，拟发行不超过6312.67万股境外上市普通股。</span></p><p class="p1"><span class="s1">不过公司仍强调，本次境外发行上市尚需取得香港证券及期货事务监察委员会和香港联交所等相关监管机构、证券交易所的批准或核准，该事项仍存在不确定性。</span></p><p class="p1"><span class="s1">若羽臣早在2025年9月19日就向港交所递交了本次发行的申请。</span></p><p class="p1"><span class="s1">若羽臣以电商代运营业务起家，2020年在深交所上市，公司成为深交所主板电商代运营第一股。资料显示，若羽臣是一家消费品牌数字化管理公司，2011年在广州创立，业务已涉及保健品、母婴、美妆个护、食品饮料等多类目，并持续向宠物、医疗健康等多个品类拓张。目前，若羽臣已创立了绽家、斐萃和纽益倍三个主要品牌。</span></p><p class="p1"><span class="s1">公司2026年半年报数据显示，上半年公司实现营业收入22.86亿元，同比增长73.29%；归母净利润1.67亿元，同比增长131.72%；经营活动现金流为2.37亿元，同比增长100.89%。其自有品牌业务上半年实现营收12.42亿元，同比增长105.83%，占总营收比重达到54.34%。</span></p><p class="p1"><span class="s1">此次筹划H股上市，若羽臣此前表示，主要是出于公司战略层面的考量，旨在进一步拓展海外业务。此次港股上市融资计划将用于产品开发、品牌建设、全球化布局、数字化建设等，公司计划将自有品牌出海方向先落于东南亚等地区，同时积极寻求并购具备差异化定位的优质海外品牌。此外，还将用于深化数字化服务能力及优化供应链体系。</span></p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 李晓青</author>
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<category>若羽臣</category>
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<category>IPO最前线</category>
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<title>日本要求中方“对日本首相展现出一定的尊重”，外交部回应</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34212196</link>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:41:11 GMT</pubDate>
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<description><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。有记者提问，日本方面今天要求中方对日本首相高市早苗展现出一定的尊重，因为中国外交部在日前的例行记者会上未提及高市的职务。请问中方如何回应日方的这一要求？</p><p>毛宁表示，中方已经多次阐明对当前中日关系的立场。</p></description>
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<content:encoded><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。有记者提问，日本方面今天要求中方对日本首相高市早苗展现出一定的尊重，因为中国外交部在日前的例行记者会上未提及高市的职务。请问中方如何回应日方的这一要求？</p><p>毛宁表示，中方已经多次阐明对当前中日关系的立场。</p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 聂舒翼 谢瑞强</author>
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<source url="http://rsshub.yuzhen.pub/thepaper/featured">澎湃新闻</source>
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<category>中日关系</category>
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<category>大国外交</category>
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<title>外交部：再次敦促日方严惩凶犯，以儆效尤</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:33:15 GMT</pubDate>
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<description><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。有记者提问，据报道，10月1日东京地方法院对非法侵闯中国使馆的原自卫队官员村田晃大进行首次公开庭审，村田对持刀非法入侵使馆的罪行供认不讳，但否认胁迫罪指控。中方对此有何评论？</p><p>毛宁表示，日本自卫队现役官员持刀侵闯中国驻日本使馆，向中方外交人员发出暴力威胁，是国际社会前所未闻的恶性事件，严重违反维也纳外交关系公约，严重威胁中方外交人员人身安全和外交馆舍安全，暴露出日本国内右翼势力猖獗，自卫队人员失管失教等诸多深层次问题。日方能否依法严肃处理，考验日本政府能否切实履行国际法义务，关系到日本的国家信誉和国际形象。我们再次敦促日方严惩凶犯，以儆效尤。</p></description>
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<content:encoded><p>10月8日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。有记者提问，据报道，10月1日东京地方法院对非法侵闯中国使馆的原自卫队官员村田晃大进行首次公开庭审，村田对持刀非法入侵使馆的罪行供认不讳，但否认胁迫罪指控。中方对此有何评论？</p><p>毛宁表示，日本自卫队现役官员持刀侵闯中国驻日本使馆，向中方外交人员发出暴力威胁，是国际社会前所未闻的恶性事件，严重违反维也纳外交关系公约，严重威胁中方外交人员人身安全和外交馆舍安全，暴露出日本国内右翼势力猖獗，自卫队人员失管失教等诸多深层次问题。日方能否依法严肃处理，考验日本政府能否切实履行国际法义务，关系到日本的国家信誉和国际形象。我们再次敦促日方严惩凶犯，以儆效尤。</p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 聂舒翼 谢瑞强</author>
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<category>大国外交</category>
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<title>“有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远”</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 07:28:48 GMT</pubDate>
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<description>“有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远”</description>
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<content:encoded>“有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远”</content:encoded>
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<source url="http://rsshub.yuzhen.pub/thepaper/featured">澎湃新闻</source>
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<title>以色列宣布关闭英国驻耶路撒冷领事馆，限令总领事及20名外交官离境</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34211871</link>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 06:37:34 GMT</pubDate>
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<description><p>当地时间10月8日，以色列外交部长吉德翁·萨尔在社交媒体发文称，鉴于英国政府此前对以色列实施一系列单方面制裁，以方已于当天正式关闭英国驻耶路撒冷领事馆，并限令英国总领事及20名外交官离境。</p><p>当天早些时候，有目击者看到，工人摘除了英国驻耶路撒冷领事馆的门牌。</p><p>9月8日，英国宣布对犹太人定居点实施制裁，以色列随即要求英国在30天内关闭驻耶路撒冷的领事馆，并撤走在当地的外交人员。以色列方面10月5日援引知情人士的话称，英国最高国家安全官员上周秘密访问了以色列，试图阻止以色列关闭英国在耶路撒冷的领事馆。但双方目前仍未能达成协议。</p><p>英国方面此前有消息说，如果以色列执意关闭在耶路撒冷的英国领事馆，英国将驱逐27名以色列外交官及其家人。</p></description>
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<content:encoded><p>当地时间10月8日，以色列外交部长吉德翁·萨尔在社交媒体发文称，鉴于英国政府此前对以色列实施一系列单方面制裁，以方已于当天正式关闭英国驻耶路撒冷领事馆，并限令英国总领事及20名外交官离境。</p><p>当天早些时候，有目击者看到，工人摘除了英国驻耶路撒冷领事馆的门牌。</p><p>9月8日，英国宣布对犹太人定居点实施制裁，以色列随即要求英国在30天内关闭驻耶路撒冷的领事馆，并撤走在当地的外交人员。以色列方面10月5日援引知情人士的话称，英国最高国家安全官员上周秘密访问了以色列，试图阻止以色列关闭英国在耶路撒冷的领事馆。但双方目前仍未能达成协议。</p><p>英国方面此前有消息说，如果以色列执意关闭在耶路撒冷的英国领事馆，英国将驱逐27名以色列外交官及其家人。</p></content:encoded>
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<author>赵兵/央视新闻</author>
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<category>以色列</category>
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<category>英国</category>
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<category>全球速报</category>
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<title>国庆假期1546.2万人次出入境，日均220.9万人次</title>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 06:17:02 GMT</pubDate>
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<description><p>据国家移民管理局通报，今年国庆假期全国边检机关共保障1546.2万人次中外人员出入境，日均220.9万人次，较去年同期增长6.7%；单日出入境通关最高峰出现在10月4日，达239.7万人次。其中，内地居民出境444.4万人次，较去年同期增长9.3%；外国人入境68.2万人次，适用免签政策入境50.5万人次，较去年同期分别增长5.4%、9.2%。共计查验出入境交通运输工具73.2万架（艘、列、辆）次，较去年同期增长14.7%。</p></description>
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<content:encoded><p>据国家移民管理局通报，今年国庆假期全国边检机关共保障1546.2万人次中外人员出入境，日均220.9万人次，较去年同期增长6.7%；单日出入境通关最高峰出现在10月4日，达239.7万人次。其中，内地居民出境444.4万人次，较去年同期增长9.3%；外国人入境68.2万人次，适用免签政策入境50.5万人次，较去年同期分别增长5.4%、9.2%。共计查验出入境交通运输工具73.2万架（艘、列、辆）次，较去年同期增长14.7%。</p></content:encoded>
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<author>武兵/央视新闻</author>
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<category>国庆</category>
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<category>出入境</category>
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<category>中国政库</category>
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<title>消息人士：沙特对迪拜航空副驾驶行凶事件展开调查</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34211618</link>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 06:03:02 GMT</pubDate>
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<description><p>多名消息人士透露，沙特阿拉伯开始对上周发生的迪拜航空副驾驶行凶事件展开调查，评估该事件对航空安全可能产生的影响。</p><p>据路透社7日援引一名消息人士的话报道，沙特已通知国外的专业航空机构，其将根据国际规则对迪拜航空FZ1073航班开展安全调查。该航班9月30日从阿联酋迪拜飞往以色列特拉维夫途中，副驾驶在驾驶舱内袭击机长，导致客机突然急降。在其他机组人员和乘客制服袭击者后，客机重新得到控制并安全降落在沙特塔布克机场。</p><p>另有消息人士说，目前还不清楚沙特是否会公开调查结果。</p><p>据报道，安全调查是飞机在发生飞行安全事故后的常规做法。这类调查并非为了确定责任，而是聚焦技术事项并提出安全建议，避免今后再次发生类似事故。然而，像FZ1073航班这类涉及故意行为的安全事件，调查并非强制性要求。</p><p>业内人士指出，虽然在本次事件中，机长遭袭受伤后迅速反应避免了一场灾难，但这起事件暴露了航空业的安全隐患，涉及飞行员背景审查、跨国招聘机制、机舱应急工具等诸多方面，值得反思。</p><p>由于涉事客机机型为波音737&nbsp;MAX，美国国家运输安全委员会已确认指派一名代表参与调查。这架飞机的注册地和航空公司总部所在地均为迪拜，阿联酋也将自动参与相关调查。</p><p>当前，阿联酋已就该事件另行展开刑事调查，阿联酋总检察长称该事件为“恐怖袭击”。</p><p>涉事FZ1073航班上绝大多数乘客为以色列公民。以色列航空安全调查部门负责人表示，以方已提出参与任何由沙特主导的安全调查，但迄今尚未收到邀请。</p><p>沙特和以色列目前没有建立外交关系。专家表示，几十年来的多起事件证明，全球航空事故调查合作机制能跨越地缘政治界限发挥作用。</p><p>《国际民用航空公约》附件13规定，进行案件调查时，在航空安全事件中承受重大伤亡的国家具有观察员地位，但未说明所有乘客均未受伤的情况该如何处理。</p></description>
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<content:encoded><p>多名消息人士透露，沙特阿拉伯开始对上周发生的迪拜航空副驾驶行凶事件展开调查，评估该事件对航空安全可能产生的影响。</p><p>据路透社7日援引一名消息人士的话报道，沙特已通知国外的专业航空机构，其将根据国际规则对迪拜航空FZ1073航班开展安全调查。该航班9月30日从阿联酋迪拜飞往以色列特拉维夫途中，副驾驶在驾驶舱内袭击机长，导致客机突然急降。在其他机组人员和乘客制服袭击者后，客机重新得到控制并安全降落在沙特塔布克机场。</p><p>另有消息人士说，目前还不清楚沙特是否会公开调查结果。</p><p>据报道，安全调查是飞机在发生飞行安全事故后的常规做法。这类调查并非为了确定责任，而是聚焦技术事项并提出安全建议，避免今后再次发生类似事故。然而，像FZ1073航班这类涉及故意行为的安全事件，调查并非强制性要求。</p><p>业内人士指出，虽然在本次事件中，机长遭袭受伤后迅速反应避免了一场灾难，但这起事件暴露了航空业的安全隐患，涉及飞行员背景审查、跨国招聘机制、机舱应急工具等诸多方面，值得反思。</p><p>由于涉事客机机型为波音737&nbsp;MAX，美国国家运输安全委员会已确认指派一名代表参与调查。这架飞机的注册地和航空公司总部所在地均为迪拜，阿联酋也将自动参与相关调查。</p><p>当前，阿联酋已就该事件另行展开刑事调查，阿联酋总检察长称该事件为“恐怖袭击”。</p><p>涉事FZ1073航班上绝大多数乘客为以色列公民。以色列航空安全调查部门负责人表示，以方已提出参与任何由沙特主导的安全调查，但迄今尚未收到邀请。</p><p>沙特和以色列目前没有建立外交关系。专家表示，几十年来的多起事件证明，全球航空事故调查合作机制能跨越地缘政治界限发挥作用。</p><p>《国际民用航空公约》附件13规定，进行案件调查时，在航空安全事件中承受重大伤亡的国家具有观察员地位，但未说明所有乘客均未受伤的情况该如何处理。</p></content:encoded>
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<author>荆晶/新华社</author>
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<category>迪拜</category>
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<category>沙特</category>
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<category>航空安全</category>
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<category>全球速报</category>
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<title>全国工程勘察设计大师罗玲逝世，曾主持参与百余项大型复杂桥梁工程设计</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34211432</link>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 05:55:57 GMT</pubDate>
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<description><p>据北京市市政工程设计研究总院发布的讣告，北京市市政工程设计研究总院原总工程师、全国工程勘察设计大师罗玲同志，因病医治无效，于2026年10月7日上午8时33分在北京逝世，享年86岁。</p><p>罗玲，1940年7月出生，福建福州人。1963年8月毕业于北京工业大学道路与桥梁专业，分配到北京市市政设计院（现北京市市政工程设计研究总院有限公司，简称北京市政总院）工作，1980年3月加入中国共产党，2002年4月退休。</p><p>讣告介绍，罗玲参加工作后，历任北京市政总院设计室主任工程师、院副总工程师、总工程师，享受国务院政府特殊津贴，1994年被评为“全国工程勘察设计大师”。</p><p>罗玲长期致力于桥梁工程设计、研究及技术管理工作。主持参与百余项大型复杂桥梁工程设计，亲历并见证了新中国城市桥梁事业从起步到壮大、蓬勃发展的历程。她勤于钻研、敢于创新，是最早将电子计算机应用于桥梁结构计算的技术专家之一，为推动行业技术进步奉献了毕生心血。作为主要设计者，她参与了北京第一座立交桥——复兴门立交桥建设，先后主持了北京市二环、三环、四环、八达岭高速公路、青岛港八号码头市政配套、佛山市桂江立交、哈尔滨市红旗大街立交、公滨路立交等重大桥梁工程技术工作，以匠心铸就精品，以桥梁连通未来，为首都和全国多座城市交通体系建设作出了重要贡献。</p><p>她曾荣获国家科学技术进步奖三等奖，全国优秀工程勘察设计金奖、银奖，中国土木工程詹天佑奖，北京市科学技术进步奖等多个奖项。她倾力服务国家重大活动保障，被评为2008年北京市奥运工程规划勘察设计与测绘行业突出贡献顾问，在中华人民共和国成立50周年庆祝活动筹备和组织工作中贡献突出，荣立一等功。临近退休之年，她参与组建北京市政总院轨道交通所，为总院高标准服务轨道交通行业奠定坚实技术基础。退休之后，她仍心系城市建设与行业高质量发展，长期担任住建部科技委委员、顾问，指导北京及全国数百项地铁穿越既有桥梁、地下管线工程风险专项评审工作。2015年，北京三元桥43小时完成桥梁整体置换，75岁高龄的她作为特邀专家坚守项目现场，护航工程圆满落地，创造了举世瞩目的桥梁改造“中国速度”。</p></description>
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<content:encoded><p>据北京市市政工程设计研究总院发布的讣告，北京市市政工程设计研究总院原总工程师、全国工程勘察设计大师罗玲同志，因病医治无效，于2026年10月7日上午8时33分在北京逝世，享年86岁。</p><p>罗玲，1940年7月出生，福建福州人。1963年8月毕业于北京工业大学道路与桥梁专业，分配到北京市市政设计院（现北京市市政工程设计研究总院有限公司，简称北京市政总院）工作，1980年3月加入中国共产党，2002年4月退休。</p><p>讣告介绍，罗玲参加工作后，历任北京市政总院设计室主任工程师、院副总工程师、总工程师，享受国务院政府特殊津贴，1994年被评为“全国工程勘察设计大师”。</p><p>罗玲长期致力于桥梁工程设计、研究及技术管理工作。主持参与百余项大型复杂桥梁工程设计，亲历并见证了新中国城市桥梁事业从起步到壮大、蓬勃发展的历程。她勤于钻研、敢于创新，是最早将电子计算机应用于桥梁结构计算的技术专家之一，为推动行业技术进步奉献了毕生心血。作为主要设计者，她参与了北京第一座立交桥——复兴门立交桥建设，先后主持了北京市二环、三环、四环、八达岭高速公路、青岛港八号码头市政配套、佛山市桂江立交、哈尔滨市红旗大街立交、公滨路立交等重大桥梁工程技术工作，以匠心铸就精品，以桥梁连通未来，为首都和全国多座城市交通体系建设作出了重要贡献。</p><p>她曾荣获国家科学技术进步奖三等奖，全国优秀工程勘察设计金奖、银奖，中国土木工程詹天佑奖，北京市科学技术进步奖等多个奖项。她倾力服务国家重大活动保障，被评为2008年北京市奥运工程规划勘察设计与测绘行业突出贡献顾问，在中华人民共和国成立50周年庆祝活动筹备和组织工作中贡献突出，荣立一等功。临近退休之年，她参与组建北京市政总院轨道交通所，为总院高标准服务轨道交通行业奠定坚实技术基础。退休之后，她仍心系城市建设与行业高质量发展，长期担任住建部科技委委员、顾问，指导北京及全国数百项地铁穿越既有桥梁、地下管线工程风险专项评审工作。2015年，北京三元桥43小时完成桥梁整体置换，75岁高龄的她作为特邀专家坚守项目现场，护航工程圆满落地，创造了举世瞩目的桥梁改造“中国速度”。</p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 钟煜豪</author>
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<source url="http://rsshub.yuzhen.pub/thepaper/featured">澎湃新闻</source>
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<category>北京市政总院</category>
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<category>全国工程勘察设计大师</category>
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<category>中国政库</category>
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<title>澎湃回声｜广东陆丰一青年捐建教学楼烂尾十二年续：当地已动工修缮</title>
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<link>https://m.thepaper.cn/detail/34211059</link>
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<guid isPermaLink="true">https://m.thepaper.cn/detail/34211059</guid>
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<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 05:04:33 GMT</pubDate>
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<description><img alt="" class="img_default" height="1279" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430510875_H4WhXk_1791430530913.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1708" /><p class="image_desc">林加宏捐建的教学楼已经烂尾12年。本文图片来源 受访者 供图</p><p></p><p></p><p>针对“广东陆丰一青年捐建村小教学楼烂尾已十二年"一事，10月8日，澎湃新闻从陆丰市相关部门了解到，近日，在当地教育部门、教育促进会的推动下，与捐建人林加宏、工程队等各方沟通并已达成一致，目前已经动工修缮。</p><p>林加宏向澎湃新闻表示，目前，已经开始修缮了，能够把这个楼完工，给学生使用，这是他多年来的心愿。</p><video class="cont_video" controls="controls" poster="https://thepaperinput.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/video/1791433547000_e8FHCz_1791433551180.jpg" preload="preload" src="https://cloudvideo.thepaper.cn/video/66f309178b724e66a5069140a8298a49/hd/1791433271000_Zmj5B8_1791433511858.mp4"></video><div class="news_video_name">视频编辑：张兆亿(01:23)</div><p>澎湃新闻此前报道，1988年出生的林加宏，从小在陆丰市上英镇笏底村（注：当地村民又称“笏邸村”）长大。该村距离陆丰市城区约5公里，全村3000多人。</p><img alt="" class="img_default" height="3008" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430512275_PaBT3X_1791430530981.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="2256" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2013年，25岁的林加宏为村小捐建教学楼。经过大半年的建设，一栋占地300多平米的两层教学楼主体工程完成，外墙都贴好了瓷砖。林加宏称，大概花了80万元，若全部建好、装修好，估计要花100万元左右。</p><p>之后，因怀疑有人借此申请了工程款，林加宏停工举报。举报一直没有结果，林加宏因涉嫌诽谤罪、寻衅滋事罪被抓。失去自由600天后，检方作出不起诉决定，林加宏获得国家赔偿23万余元。</p><img alt="" class="img_default" height="1707" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430513608_323H8T_1791430530966.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1280" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2024年7月，澎湃新闻刊发调查报道披露，林加宏捐建的教学楼处于“荒废”状态，上面悬挂着“施工重地，闲人免进”的提示牌，其一楼门窗仅用大约一米高的铁皮围蔽，存在一定的安全隐患。在这栋烂尾教学楼后面的地基附近，长了不少树，甚至教学楼的室内都长了树，树的直径超过10厘米。林加宏称，他一直希望自己再出资，把教学楼修好，无偿捐给学校使用。他估计，现在要修缮好，还需再投入60万元。然而，由于没有手续，他无法动工修缮。</p><p>该报道曾引起外界广泛关注。2024年7月，陆丰市教育局拟委托具备相关资质的检测鉴定机构，对该教学楼实施结构安全性检测鉴定。</p><p>2026年9月，林加宏向澎湃新闻反映称，由于相关手续问题、沟通渠道不畅等问题，该教学楼还是没有得到修缮，又烂尾了两年。</p><img alt="" class="img_default" height="1707" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430514911_KZ7BYf_1791430530947.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1280" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2026年9月22日，针对林加宏的反映投诉，陆丰市教育局曾书面回复称，2025年初，完成农转用审批手续并缴纳相关罚款。因捐建资金未能明确落实到位，中标公司未进场施工。陆丰市教育局将督促和协助学校主动积极向相关主管部门申报办理项目后续各项报建手续，继续加强与捐建人林加宏先生保持沟通，及时通报项目进展，共同推动教学楼早日完工并投入使用。</p></description>
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<content:encoded><img alt="" class="img_default" height="1279" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430510875_H4WhXk_1791430530913.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1708" /><p class="image_desc">林加宏捐建的教学楼已经烂尾12年。本文图片来源 受访者 供图</p><p></p><p></p><p>针对“广东陆丰一青年捐建村小教学楼烂尾已十二年"一事，10月8日，澎湃新闻从陆丰市相关部门了解到，近日，在当地教育部门、教育促进会的推动下，与捐建人林加宏、工程队等各方沟通并已达成一致，目前已经动工修缮。</p><p>林加宏向澎湃新闻表示，目前，已经开始修缮了，能够把这个楼完工，给学生使用，这是他多年来的心愿。</p><video class="cont_video" controls="controls" poster="https://thepaperinput.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com/video/1791433547000_e8FHCz_1791433551180.jpg" preload="preload" src="https://cloudvideo.thepaper.cn/video/66f309178b724e66a5069140a8298a49/hd/1791433271000_Zmj5B8_1791433511858.mp4"></video><div class="news_video_name">视频编辑：张兆亿(01:23)</div><p>澎湃新闻此前报道，1988年出生的林加宏，从小在陆丰市上英镇笏底村（注：当地村民又称“笏邸村”）长大。该村距离陆丰市城区约5公里，全村3000多人。</p><img alt="" class="img_default" height="3008" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430512275_PaBT3X_1791430530981.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="2256" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2013年，25岁的林加宏为村小捐建教学楼。经过大半年的建设，一栋占地300多平米的两层教学楼主体工程完成，外墙都贴好了瓷砖。林加宏称，大概花了80万元，若全部建好、装修好，估计要花100万元左右。</p><p>之后，因怀疑有人借此申请了工程款，林加宏停工举报。举报一直没有结果，林加宏因涉嫌诽谤罪、寻衅滋事罪被抓。失去自由600天后，检方作出不起诉决定，林加宏获得国家赔偿23万余元。</p><img alt="" class="img_default" height="1707" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430513608_323H8T_1791430530966.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1280" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2024年7月，澎湃新闻刊发调查报道披露，林加宏捐建的教学楼处于“荒废”状态，上面悬挂着“施工重地，闲人免进”的提示牌，其一楼门窗仅用大约一米高的铁皮围蔽，存在一定的安全隐患。在这栋烂尾教学楼后面的地基附近，长了不少树，甚至教学楼的室内都长了树，树的直径超过10厘米。林加宏称，他一直希望自己再出资，把教学楼修好，无偿捐给学校使用。他估计，现在要修缮好，还需再投入60万元。然而，由于没有手续，他无法动工修缮。</p><p>该报道曾引起外界广泛关注。2024年7月，陆丰市教育局拟委托具备相关资质的检测鉴定机构，对该教学楼实施结构安全性检测鉴定。</p><p>2026年9月，林加宏向澎湃新闻反映称，由于相关手续问题、沟通渠道不畅等问题，该教学楼还是没有得到修缮，又烂尾了两年。</p><img alt="" class="img_default" height="1707" src="https://imgpai.thepaper.cn/newpai/image/1791430514911_KZ7BYf_1791430530947.jpg?x-oss-process=image/resize,w_1024" style="height: auto; display: block; margin: 0 auto;" width="1280" /><p class="image_desc">近日，该教学楼修缮改造工程已经动工。</p><p></p><p></p><p>2026年9月22日，针对林加宏的反映投诉，陆丰市教育局曾书面回复称，2025年初，完成农转用审批手续并缴纳相关罚款。因捐建资金未能明确落实到位，中标公司未进场施工。陆丰市教育局将督促和协助学校主动积极向相关主管部门申报办理项目后续各项报建手续，继续加强与捐建人林加宏先生保持沟通，及时通报项目进展，共同推动教学楼早日完工并投入使用。</p></content:encoded>
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<author>澎湃新闻记者 陈绪厚</author>
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<category>澎湃回声</category>
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<category>捐建</category>
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<category>直击现场</category>
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